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duolingo.tex
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duolingo.tex
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@ -290,32 +290,9 @@ bonnes traductions pour « la fille ». La même terminaison s’applique à
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tous les noms féminins.
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\section{Pronoms interrogatifs}
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\label{sec:pronoms-interrogatifs}
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L’explication officielle de duolingo se trouve en section
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Duolingo a enfin fini par en parler, voir section
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\ref{sec:mots-interrrogatifs} page \pageref{sec:mots-interrrogatifs}.
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\begin{center}\begin{tabular}{|c|p{10cm}|}
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\hline
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Norvégien & Français \\
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\hline
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\nor{Hva?} & Quoi ? \\
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\hline
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\nor{Hvem?} & Qui ? \\
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\hline
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\nor{Hvor?} & Où ? \\
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\nor{Hvor gammel?} & Quel âge ? (“\textit{how old?}”) \\
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\nor{Hvor lenge?} & Depuis quand, combien de temps ?
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(“\textit{since when, how long?}”) \\
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\nor{Hvor mange?} & Combien ? (“\textit{how many?}”) \\
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\nor{Hvor mye?} & Combien ? (“\textit{how much?}”) \\
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\hline
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\nor{Hvordan?} & Comment ? \\
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\hline
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\nor{Hvorfor?} & Pourquoi ? \\
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\hline
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\end{tabular}\end{center}
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\section{Exemples}
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\tabex{
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Tu es un homme & \nor{Du er en mann} \\
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@ -2903,35 +2880,30 @@ question négative.
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\section{Mots interrogatifs}
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\label{sec:mots-interrrogatifs}
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cf. partie introductive \ref{sec:pronoms-interrogatifs} page
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\pageref{sec:pronoms-interrogatifs}.
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Voici les équivalents norvégiens des mots français :
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\begin{center}\begin{tabular}{|c|c|}
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\begin{center}\begin{tabular}{|c|p{10cm}|}
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Norvégien & Français \\
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\nor{Hva?} & Quoi ? \\
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\nor{Hva slags?} & Quel genre ? \\
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\hline
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\nor{Hvem?} & Qui ? \\
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\hline
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\nor{Hvor?} & Où ? \\
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\nor{Hvor gammel?} & Quel âge ? \nor{(“\textit{how old?}”)} \\
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\nor{Hvor lenge?} & Depuis quand, combien de temps ?
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\nor{(“\textit{since when, how long?}”)} \\
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\nor{Hvor mange?} & Combien ? \nor{(“\textit{how many?}”)} \\
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\nor{Hvor mye?} & Combien ? \nor{(“\textit{how much?}”)} \\
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\hline
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\nor{Hvordan?} & Comment ? \\
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\hline
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\nor{Hvorfor?} & Pourquoi ? \\
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\nor{Når?} & Quand ? \\
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\nor{Hvordan?} & Comment ? \\
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\nor{Hvor mye?} & Combien ? \nor{(“\textit{How much?}”)}
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\\
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\hline
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\nor{Hvor mange?} & Combien ? \nor{(“\textit{How many?}”)}
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\\
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\hline
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\end{tabular}\end{center}
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Comme en français, leur utilisation implique de placer le sujet de
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