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duolingo.tex

@@ -336,7 +336,7 @@ Duolingo a enfin fini par en parler, voir section
 	\hline
 	\nor{Hvordan har du det?} & Comment vas-tu ? \\
 	\hline
-	\nor{Hvordan går det?}	& Ça roule ? \\
+	\nor{Hvordan går det?}	& Comment ça va ? \\
 	\hline
 	\nor{Bare bra, takk!}	& Bien, merci ! \\
 	\hline
@@ -375,6 +375,9 @@ Duolingo a enfin fini par en parler, voir section
 	\hline
 	\nor{Nei, unnskyld!}	& Non, excuse moi !	\\
 	\hline
+	\nor{God reise!}	& Bon voyage !		\\
+	\hline
+	\nor{Hyggelig å møte deg!} & Enchanté !		\\
 \end{tabular}\end{center}
 
 \subsection{Langues et pays}
@@ -411,8 +414,26 @@ fin. Seuls les noms des pays sont capitalisés.
 	Elle est désolée	& Hun beklager \\
 	Oui, vous voici !	& \nor{Ja, vær så god!} \\
 	Non, pardon !		& \nor{Nei, unnskyld!} \\
+	Présenter		& Presentere \\
+	En ordre		& I orden \\
+	Saluer de la part de quelqu’un & Hilse fra noen \\
 }
 
+\section{Remarques}
+\subsection{Salutation}
+On utilise \nsnor{hei}, \nsnor{hallo} ou \nsnor{god morgen} pour saluer,
+en allant du plus familier au plus formel.
+
+Une salutation se dit \nsnor{en hilsning}.
+
+\subsection{Réponse}
+Lorsque l’on est très heureux de voir quelqu’un, on peut dire \nsnor{så
+hyggelig!} qui se traduit en français par « quel plaisir ! ».
+
+\subsection{Au moment du départ}
+Pour souhaiter une bonne continuation, on peut utiliser \nsnor{ha det
+bra} ou dans son format court \nsnor{ha det}.
+
 \chapter{Nourriture~ \nsnor{mat}}
 \section{Cours}
 \subsection{Liaisons}
@@ -1043,6 +1064,12 @@ Dans la phrase \nsnor{Det finnes ikke små elefanter} le verbe finit en
 \section{Cours}
 (Merci Marion pour le cours $\heartsuit$)
 
+\tabex{
+	Un numéro	& et nummer	\\
+	Compter		& telle		\\
+	chiffre		& et tall	\\
+}
+
 \begin{center}\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
 	\hline
 	0 & \nor{null}		& 10 & \nor{ti} \\
@@ -1057,7 +1084,7 @@ Dans la phrase \nsnor{Det finnes ikke små elefanter} le verbe finit en
 	\hline
 	5 & \nor{fem}		& 15 & \nor{femten} \\
 	\hline
-	6 & \nor{seks}		& 16 & \nor{sekten} \\
+	6 & \nor{seks}		& 16 & \nor{seksten} \\
 	\hline
 	7 & \nor{sju/syu}	& 17 & \nor{sytten} \\
 	\hline
@@ -1656,7 +1683,9 @@ forme mais c’est resté en norvégien.
 
 \section{Remarques}
 \subsection{Å sette et å sitte}
-\url{https://forum.duolingo.com/comment/8802254}
+\nsnor{Å sette seg} est un verbe pronominal (à cause du seg), il indique
+donc l’action de s’asseoir. Alors que \nsnor{å sitter} indique le fait
+d’être assis, il n’y a pas de mouvement mis en jeu.
 
 \chapter{Prépositions}
 \section{Cours}
@@ -1999,6 +2028,15 @@ définie : \nsnor{det} et \nsnor{dyret}. Quand un nom défini est modifié
 par un adjectif attribut (c’est à dire un adjectif placé devant le nom),
 nous ajoutons \nsnor{det/den/de} en face dudit adjectif.
 
+\subsection{Quantité}
+\tabex{
+	une quantité		& en mengde	\\
+	un litre		& en liter	\\
+	une bouteille		& en flaske	\\
+	un morceau		& en bit	\\
+	mesurer			& måle		\\
+}
+
 \chapter{Couleurs}
 \section{Cours}
 \subsection{En tant qu’adjectif}
@@ -2476,6 +2514,7 @@ spéciales.
 	Il est deux heures moins le quart & Klokka er kvart på to \\
 	Il est huit heures et demie & Klokka er halv ni \\
 	Il est une heure et quart & Klokka er kvart over ett \\
+	À demain !		& \nor{Vi ses i morgen!} \\
 }
 
 \chapter{Dates}
@@ -2950,6 +2989,7 @@ n’est pas conjoint à un verbe modal.
 	Tu lis sans réfléchir !		& \nor{Du leser uten å tenke!}
 	\\
 	Elle doit recommencer à zéro	& Hun må begynne på nytt \\
+	Tomber sur quelqu’un (se croiser) & Treffe på noen \\
 }
 
 \section{Remarques}
@@ -3249,6 +3289,57 @@ Il y a l’air d’y avoir d’autres subtilités que je n’arrive pas encore
 comprendre tout à fait, donc pour d’autres exemples, voir
 \url{https://www.dinordbok.no/norsk-engelsk/?q=jo}.
 
+\subsection{Pouvoir, permission, interdiction, etc.}
+\tabex{
+	Une permission		& en tillatelse	\\
+	pouvoir			& få		\\
+	une interdiction	& et forbud	\\
+	sévère			& streng	\\
+	arrêter			& stoppe	\\
+	laisser			& la		\\
+}
+
+\chapter{Sensations}
+\section{Cours}
+\tabex{
+	Sensations	& fornemmelser		\\
+	une sensation	& en fornemmelse	\\
+	un plaisir	& en glede		\\
+	faim		& sult(en)		\\
+	soif		& tørst(en)		\\
+	une douleur	& en smerte		\\
+	une surprise	& en overraskelse	\\
+	nerveux		& nervøs		\\
+	fatigué		& trøtt			\\
+	peur		& redsel(en)		\\
+	s’ennuyer	& kjede seg		\\
+}
+
+\chapter{Hygiène}
+\section{Cours}
+\tabex{
+	hygiène		& hygiene(en)		\\
+	en bonne santé	& frisk			\\
+	une brosse à dents & en tannbørste	\\
+	un dentifrice	& en tannkrem		\\
+	un shampoing	& en sjampo		\\
+	prendre une douche & dusje		\\
+	un savon	& en såpe		\\
+	une crème	& en krem		\\
+	une serviette	& et håndkle		\\
+	propre		& ren			\\
+	une pince à épiler & en pinsett		\\
+	un rasoir	& en barberhøvel	\\
+	se raser	& barbere seg		\\
+	un peigne	& en kam		\\
+	un mouchoir	& et lommetørkle	\\
+	se moucher	& pusse nesen		\\
+	un papier toilette & et toalettpapir	\\
+	des gouttes	& dråper		\\
+	frais		& frisk			\\
+	se laver le visage & vaske ansiktet sitt \\
+}
+
 \part{Particularités sur l’ordre des mots en fonction du contexte}
 
 \chapter{Conjonctions}